POR:
Alejandra Barillas
El 19 de Septiembre del presente año a las 16 horas, dio inicio el gran carnaval del Comité de Festejos Centroamericano COFECA, con motivo de celebrar los 187 años de independencia.
Hecho histórico acaecido el 15 de Septiembre de 1821 en la Capitanía General de Guatemala, cuando las provincias unidas de Centroamérica se declararan libres, soberanas e independientes de la corona española y del imperio mexicano de Agustín de Iturbide.
Antecedentes:
El festival, comenzó hace 25 años en la ciudad de Los Angeles California, donde además de recordar nuestra independencia se pide por la paz y se protesta por la intervención militar de Estados Unidos en Centro América.
Ahora el desfile se ha transformado en la expresión socio-cultural más grande de Centro América en el mundo, donde se reflejan los valores, costumbres y manifestaciones artísticas de nuestros pueblos.
Del Evento:
Transmitido por los principales canales de televisión hispana de Estados Unidos y visto virtualmente por millones de personas en todo el planeta gracias a portales noticiosos vía internet.
Con grupos folklóricos de Centro América tales como: Estampa Chapina, Benny Colop y su Marimba, música, comida típica, juegos y la representación de la belleza centroamericana continuó la celebración el 20 de Septiembre desde las 10 hasta las 22 horas. Al mismo tiempo grupos de jóvenes y miembros de las distintas organizaciones trabajaron en la realización de las carrozas para el gran desfile, presentado por COFECA.
“Por un mundo sin Fronteras”…
Guatemala fue el país encargado de empezar el desfile, más de 30 organizaciones participaron el festejo, algunas con la música de marimba en vivo para entretener a los asistentes.
El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y las hermanas repúblicas de Belize, Panamá, Bolivia, México y Colombia se unieron a dicha celebración, rindiendo honor al lema del desfile: “Por un mundo sin Fronteras, ningún ser humano es ilegal”.
En la esquina de la calle Pico Boulevard y Vermont a las 10:30 horas se reunió el presidente de COFECA Omar Corletto, junto con la presencia del alcalde de Los Angeles Antonio Villarraigosa, el asambleísta Kevin de León, Diputado por el PARLACEN Warner Marroquín, Miss Guatemala LA 2007 Alejandra Barillas, Ciudadana Distinguida Rosana Posada, Cónsul General de Guatemala Lic. Pablo César García y el Gran Mariscal Ed Reyes, para dar inicio al Gran Desfile Centroamericano de Independencia 2008.
Con más de un cuarto de millón de espectadores según el Departamento de Policía de Los Angeles LAPD, inició el tradicional recorrido del desfile a las 11 horas entre las calles Pico y Vermont, culminando en el parque McArthur con un programa cívico-cultural.
Los himnos nacionales de Centro América y Estados Unidos aperturaron la fase final del festival. Se hizo reconocimiento del arduo trabajo que realizó la mesa directiva de COFECA quién hiciera posible la 25ava edición del desfile, hubo intervención de varios artistas centroamericanos entre ellos: Leslie Vásquez, Edgar Maldonado, Las Guanaquitas Show y Nicktte Ramos.
El grito de “¡Viva Centro América!” provocó que mucha gente derramara lágrimas y se sintiera de nuevo en su tierra, con su gente, con su clima y lo mejor de todo, el corazón.
OPINIONES:
“Hay que reconocer el patriotismo y unidad que existe entre los centroamericanos residentes en Estados Unidos y todos los sentimientos que reflejaban al ver a su gente en el Desfile. (Dr. Marvin Orellana Unión del Cambio Nacionalista UCN”
“Es muy emocionante ver la bandera de nuestro país, leer Guatemala y ver la ola que formaban el azul y blanco, dijo Jorge Contreras Ingeniero de sonido para Fuerte Sound”.
“El desfile es una muestra viva de lo que sienten, expresan y necesitan nuestros paisanos…es esa fraternidad que demuestran al vestirse de cuerpo y alma con su bandera,(Edgar Maldonado, cantautor guatemalteco)”.
Los alumnos de la segunda promoción de periodismo y locución profesional de la Escuela de Ciencias de la Comunicación, del Centro Universitario de Oriente, de la Universidad San Carlos de Guatemala, presentaron como examen parcial del curso de Géneros Periodísticos I una revista, similar a un mapa de nacional, la cual fue elaborada por todos los estudiantes que cursaron esta materia, en donde plasmaron su talento como periodistas a través de la redacción y la creatividad en este proyecto titulado UYARÚ , que significa en chortí (lengua indígena de la región) “El Grita” y el slogan es “Gritando Cosas Buenas”.
El sábado 12 de julio en horas de la mañana en el auditórium del centro universitario de oriente Cunori, de la universidad de san Carlos de Guatemala se brindo una importante charla a los alumnos estudiantes de la carrera de ciencias de la comunicación. En el cual se tocara como tema fundamental la nueva ley de acceso a la información, ley que aun no a sido aprobada ya que se espera que el 22 y 23 de julio esta llegue a su punto final para su aprobación, pero según otras fuentes del congreso ya no se realizara en estas fechas sino que hasta en el mes de agosto.Esa nueva ley obligaría a todas las entidades públicas, autónomas, descentralizadas y privadas que reciban fondos públicos a informar sobre su gestión y la administración de los recursos.
Además, establece sanciones para funcionarios que, de forma arbitraria e injustificada, obstruyan el acceso a la información o la suministren incompleta.
“hoy nos tenemos que sentir satisfechos todos en el congreso porque está propuesta es parte de un compromiso asumido para que la población conozca como se maneja la cosa publica y porque representa el trabajo para algunos de muchos años”, indicó la diputada Nineth Montenegro, una de las ponentes de la iniciativa.
Los exponentes en el auditórium fueron el periodista José Israel Pérez Posadas coordinador de la carrera de ciencias de la comunicación en el cunori y el señor Ángel miembro de una comisión cooperadora española quienes argumentaron “es una ley importante para la transparencia y la democracia. da poder a la sociedad, para que fiscalice a sus gobernantes y así se reduzca la corrupción, el clientelismo y otros males”, comentó Ángel.
No aprobarla sería una muestra de que las autoridades “quieren seguir gozando de la discrecionalidad y la escasa rendición de cuentas”, enfatizó Pérez Posadas.
Con esto los estudiantes de ciencias de la comunicación ya están enterados de lo que podría aprobarse como ley, y al mismo tiempo ellos en sus diferentes especialidades ya saldrían con el conocimiento de la misma.
Nota: Erick De La Cruz
Fotos: Erick De La Cruz
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¿Cómo empezar un Ensayo?
Un ensayo consta de tres partes fundamentales: introducción, cuerpo y conclusión. A continuación veremos cada una de esas partes en detalle.
1. Introducción:
La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo. Veremos cómo se logra algo tan aparentemente complejo.
El primer paso de la introducción consiste en generar ideas pero ¡cuidado!: se trata de generar ideas sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Por lo tanto, habrá que limitar el tema y enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a sí mismo.
Enfocado el tema es posible elaborar la tesis: una frase que consiste en la respuesta a una pregunta de enfoque. Ahora bien, para llamar la atención del lector esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias:
· Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo.
· Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conoce a fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la argumentación.
· Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y corregirla.
· Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos), contendrá las siguientes partes:
· Primero, una breve introducción general al tema.
· Seguidamente la tesis, la cual indicará la interpretación de las implicaciones de la pregunta así como el orden que seguirá el ensayo.
¡OJO!: Hay que tener en cuenta que la introducción, en la mayoría de los casos, se escribe una vez la organización del ensayo está clara, es decir, después de varios borradores (drafts). Ahora bien, el pensar en la tesis rápidamente facilita mucho el proceso.
En los ensayos de tarea/examen el título es la pregunta misma. Sin embargo, cuando escriba un ensayo con otros propósitos debe tener presente la gran importancia del título el cual es una guía o señal retórica para el lector. El título por sí solo puede despertar el interés o apatía del lector y es también importante porque transmite, desde el principio, la impresión que quiere comunicar el escritor.
2. Cuerpo
Es una sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica.
Existen diferentes estrategias de organización del cuerpo, con frecuencia, se utilizan varias de ellas en el mismo ensayo. El ensayo académico no suele hacer uso de la descripción ni de la narración sino de la exposición, es decir, incluye una declaración general (tesis) y la evidencia específica para apoyarla. Ahora bien, dependiendo del propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de argumentación:
· El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentes de una entidad. Es una técnica propia del estudio de la literatura. Así pues, el análisis de una novela incluiría los personajes, el argumento, el punto de vista y demás elementos que componen la novela.
· Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o más conjuntos o entidades.
· Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede desconocer.
Los diferentes modos de definir incluyen: la situación de un concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de ejemplos, el uso de sinónimos y la etimología.
· Clasificación. Se parece mucho al análisis pero en vez de preguntarse por las partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de la entidad. Por ejemplo, la novela picaresca se podría estudiar como una clases dentro de la novela en general en tanto que es un subgrupo o género.
· La causa y el efecto. Examina un objeto o fenómeno y busca sus orígenes y consecuencias.
¡OJO!: Otro modo de convencer al lector no por la evidencia sino por la emotividad corresponde a las llamadas estrategias de persuasión. Se recurre al lenguaje figurado (imágenes, metáforas y otras figuras retóricas) con el fin de llegar al lector. Si bien se utilizan tanto en publicidad como en la escritura creativa, no son materia de este curso y no deben utilizarse en los ensayos académicos.
3. La conclusión
El estilo evoluciona con el tiempo y la práctica.
